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小学生10个学习好习惯,让孩子受益终生!
信息来源:网络 信息发布:校长室2 更新时间:2016-09-28 浏览次数:391

 

 

一年级好习惯(1):爱惜书本和学习用品

    ①从桌洞或书包里拿书本时不硬拽,放书本不硬塞;

    ②书本、文具摆放有序,不把书本、文具放在脏或潮湿的地方;

    ③看书或写字时手要干净,不潮湿;

    ④不折书角,不折断笔和尺,不咬笔头,不敲打文具盒;

    ⑤不在书上乱涂乱画;

    ⑥不要边吃东西边看书,也不要边喝水(奶、饮料)边看书;

    ⑦发现书本破损及时修补;

    ⑧书本、文具使用后要放回原处;

    ⑨书本、文具仍然好用时要继续使用。

 

一年级好习惯(2)——保持正确的读写姿势

    ①读书写字时头不歪,肩要平,身体正,脚放稳,心要静;

    ②眼睛离书本约一尺,手指离笔尖约一寸,胸口离桌沿约一拳;

    ③不在光线过强或较暗的环境下看书写字;

    ④不在走路时或车上看书写字。

 

 

 

二年级好习惯(1):专心听讲

    ①不想、不做与学习无关的事情,手里不玩东西;

    ②读书或看书时,眼睛看着书本;

    ③老师讲课时,眼睛看着老师或黑板;

    ④在不需要讨论时不与周围同学讲话;

    ⑤老师讲课或同学发言时认真听,不插话;

    ⑥要发言,先举手。


二年级好习惯(2):做好课前准备

    ①桌凳摆放整齐;

    ②检查书本及文具是否齐备,削好铅笔,吸足钢笔水;

    ③本课要用的书和本子摆放在桌角;

    ④文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的前沿;

    ⑤桌上不放任何与上课无关的其它东西(书本、食物、水杯等);

    ⑥身体坐正;

    ⑦保持安静;

    ⑧要到其它场所上课的提前5分钟集合整队。

三年级好习惯(1):按时完成作业,认真书写,细心检查

 

    ①课后及时完成作业,不拖拉;

    ②假日作业做好再去玩;

    ③独立完成,不抄袭;

    ④认真读题,遇到难题先思考,再请教;

    ⑤书写工整,卷面整洁;

    ⑥做作业时不喝水,不吃东西,不看电视,不做其它事情;

    ⑦做好后仔细检查一两遍;

    ⑧发现错误立即修改、订正;

    ⑨因缺课未完成的,回校后要找老师帮助补上课业。



三年级好习惯(2):学会倾听,善于思考,勇于发言,大胆质疑

    ①读书或听别人发言时,展开想象,用心体味,作出判断;

    ②对别人提出的问题积极思考,随时准备回答;

    ③对书本内容和别人的发言努力发现问题,并大胆提出;

    ④倾听同学的发言,努力思考自己发现的及同学和老师提出的问题;

    ⑤大声而又有礼貌地说出自己的见解。

四年级好习惯(1):随时使用工具书

 

    ①学习时准备好字典、词典等相应的工具书,并放在桌洞或桌角容易拿到的地方;

    ②遇到难题及时查阅有关工具书;

    ③将查阅到的结果标注或记录下来。


四年级好习惯(2):爱读书看报,勤于做笔记

    ①订阅报刊、杂志;

    ②常购买或借阅图书;

    ③经常利用课余时间读书看报;

    ④留心书报上的知识和信息;

    ⑤在自己的书或报纸上进行圈画或标注;

    ⑥手头放一本摘记本,随时摘抄精彩内容,记下有关信息;

    ⑦常写读后感。

五年级好习惯(1):课前认真预习,课后及时复习

 

①仔细阅读下节课要学习的内容;

②边读边想,将自己的想法记在书上空白处,等上课时看看自己的理解与老师的讲解有什么不同;

③遇到不认识的字或不明白的地方就用笔做上标记,查字典,自己思考,还不懂就问爸爸、妈妈,也可以问老师或同学;

④每天要把当天课上学过的知识再回忆一遍,看还有什么疑问;

⑤做过的难题在思考一遍,看还有没有其它方法;

⑥学过的单词、句子、课文、短语要争取当天就背熟,已经记住的最好晚上再背一遍;

⑦要求会写的词语等内容当天就练习写23遍。

 

五年级好习惯(2):勤于实践,善于观察

 

①及时将学到的知识做成手抄报、剪贴报或电子小报;

②经常上网搜索与所学知识有联系的内容进行阅读学习,拓宽视野;

③将所学内容编成剧本,找同学一起演一演;

④将所学知识改写成演讲稿在亲朋好友聚会或其它公共场合演讲;

⑤运用说学知识与亲戚朋友或同学进行交流、辩论;

⑥经常参与学校、社区、少先队、艺术团、电视台、电台、报社等社会团体举办的各种有益活动;

⑦经常做些力所能及的家务事,如洗红领巾和袜子,刷鞋子,洗碗,筷,抹桌椅,拖地板,倒垃圾,购物,整理房间,侍弄花草,喂养小动物等;

⑧利用假期外出游玩,远足;

⑨留心身边的事物,发生的事情,发生的变化,看看它们是什么样的,与原来的有什么不同,与其它事物有什么不同,想想为什么会这样;

⑩及时将观察到的和想到的记录在一个专用本子上,或直接写成观察日记。

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